Estou cursando esta capacitação onde visa formar professores de escolas públicas na perspectiva da educação inclusiva, com abrangência nacional, auxíliando-os no uso das tecnologias da informação e da comunicação acessíveis e na construção de ações pedagógicas para o atendimento educacional especializado(AEE), com o objetivo de apoiar processos de aprendizagem e desenvolvimento de alunos com necessidades educacionais(NEEs), nas escolas públicas.
(UAB - Universidade Federal do Rio Grande do Sul).
quarta-feira, 19 de outubro de 2011
Diretrizes da Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva
A educação especial é uma modalidade de ensino que perpassa todos os níveis, etapas e modalidades, realizando o atendimento educacional especializado, disponibiliza os recursos e serviços e orienta quanto a sua utilização no processo de ensino e aprendizagem nas turmas do ensino regular.
O AEE tem como função identificar, elaborar e organizar recursos pedagógicos e de acessibilidade que eliminem as barreiras para a plena participação dos alunos, considerando suas necessidades específicas. As atividades no AEE diferencia-se daquelas realizadas na sala de aula comum, este atendimento suplementa e/ou complementa a formação do aluno.
Este deve ser realizado no turno inverso ao da classe comum, na própria escola ou em outro centro de atendimento, estas ações ampliam as oportunidades de escolarização, formação para o trabalho e efetiva a participação social do aluno.
(Elaborado pela equipe UAB/UFRGS/NIEE,2011).
O AEE tem como função identificar, elaborar e organizar recursos pedagógicos e de acessibilidade que eliminem as barreiras para a plena participação dos alunos, considerando suas necessidades específicas. As atividades no AEE diferencia-se daquelas realizadas na sala de aula comum, este atendimento suplementa e/ou complementa a formação do aluno.
Este deve ser realizado no turno inverso ao da classe comum, na própria escola ou em outro centro de atendimento, estas ações ampliam as oportunidades de escolarização, formação para o trabalho e efetiva a participação social do aluno.
(Elaborado pela equipe UAB/UFRGS/NIEE,2011).
Você Conhece Recursos Pedagógicos Adaptados?
São recursos utilizados para alunos especiais, no sentido de encontrar soluções para minimizar limitações funcionais, motoras e sensoriais do aluno em situações educacionais.
Estes recursos servem como ponto de partida para melhorar e eficiência cooperativa entre professor e aluno no processo do ensino-aprendizagem. Pois os alunos com deficiências possuem o direito de aprender, para isto temos a educação inclusiva que não se limita no aspecto didático-pedagógico, é também socio-afetivo, o aluno deve sentir-se acolhido e perceber que a diversidade não constitui um obstáculo e sim um estímulo para a formação de consciência de todos envolvidos no processo deste aluno.
Exemplos de recursos:
- Dominó de texturas,
-Dominó de quantidade e númerais em relevo,
-Jogo de memória,
-Quebra-cabeça imantado,
-Livros de texturas,
-Caderno de madeira,
-Caderno de elástico,
-Abecedário lavável,
-Quadro agarradinho,
E temos vários recursos adaptados estes são alguns exemplos.
Estes recursos servem como ponto de partida para melhorar e eficiência cooperativa entre professor e aluno no processo do ensino-aprendizagem. Pois os alunos com deficiências possuem o direito de aprender, para isto temos a educação inclusiva que não se limita no aspecto didático-pedagógico, é também socio-afetivo, o aluno deve sentir-se acolhido e perceber que a diversidade não constitui um obstáculo e sim um estímulo para a formação de consciência de todos envolvidos no processo deste aluno.
Exemplos de recursos:
- Dominó de texturas,
-Dominó de quantidade e númerais em relevo,
-Jogo de memória,
-Quebra-cabeça imantado,
-Livros de texturas,
-Caderno de madeira,
-Caderno de elástico,
-Abecedário lavável,
-Quadro agarradinho,
E temos vários recursos adaptados estes são alguns exemplos.
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